J'ai rencontré mon directeur jeudi.
Il ne semblait pas choqué que les choses n'aient pas vraiment progressé. Il n'a pas semblé non plus être particulièrement dérangé par le fait que j'évitais le plus possible de me retrouver sur la colline universitaire ces temps-ci: on est allés à la Brulerie sur St-Denis.
On a jasé de mémoire, il m'a pointé vers quelques livres qui semblent bien intéressants, on a jasé de Twitter et échangé des trucs sur nos iPhones.
Puis il me dit: "Il faudrait que vous veniez dire un petit mot dans mon cours de Littérature et informatique, non?"
Moi: "Euh, OK... quand?"
Lui: "Ben, pourquoi pas lundi?"
Ce lundi? Dans 4 jours, là?
Vous me donnez 4 jours pour préparer une "conférence" d'une heure quinze?
Mais bon, comme on dit, quand ton directeur te dit "jump", tu réponds "how high?".
So voilà mon weekend de planifié à ma place: préparer un cours. J'ai jamais fait ça de ma vie, mais on va espérer que ça se passe bien. C'est avec des étudiants de 3e année, dont je n'ai qu'une très approximative idée de leurs connaissances en ce qui a trait aux choses bloguesques.
Fidèle à la tradition, je vous recopie ici l'intégrale du email/plan que je viens de faire parvenir à mon directeur.
Je pensais faire un bref historique des blogues (du premier weblog à l'explosition blogspot) et un rapide tour d'horizon des différents types de blogue (parce que ce n'est pas parce qu'on blogue qu'on est littéraire, of course).
Ensuite, voir comment, avec quelques exemples publiés, on distingue le blogue "littéraire" du livre "bloguesque" (Vacuum, Mère indigne, par exemple). Ce faisant, expliquer rapidement la mécanique d'un blogue: billets en ordre chronologique inversé, commentaires, etc..
Par là dévier vers la relation privilégiée qui peut s'instaurer entre un auteur-blogueur et un lecteur-commenteur et l'impact que tout ça peut avoir sur l'oeuvre.
Ensuite un petit mot sur la pertinence (et le rôle nouveau) des éditeurs et les défis auxquels ils doivent faire face.
Pour terminer, l'avenir du blogue: Twitter, ebook, etc.
Période de questions.
Qu'en dites-vous? Trop élémentaire? Trop court?
J'attends aussi vos commentaires, lecteurs assidus.
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